导语概要

爱文学校简介通常来说，大部分国际学校要么是本地办学的双语教育，或者是海外学校来到中国后与当地集团或组织合作办学。但是爱文世界学校不一样，它是一所采用“一所学校，多个校区”制度的学校。所谓的“一所学校，

爱文学校简介

通常来说，大部分国际学校要么是本地办学的双语教育，或者是海外学校来到中国后与当地集团或组织合作办学。但是爱文世界学校不一样，它是一所采用“一所学校，多个校区”制度的学校。

所谓的“一所学校，多个校区”，是指各校区在纽约总部的领导下，各校区构成紧密相连的全球教育体系，各校区拥有共同的愿景、共享的课程体系、一致的招生标准、一体化的教师发展培训系统，也共同分享**的教学设施。

这也就意味着，学生一旦被爱文深圳校区录取，也同时被爱文的所有校区录取，如果你需要转到其他校区，不需要考试，不需要再面试，只需要提前做转校申请即可。

爱文世界学校（Avenues: The World School）的个校区于2012年在纽约建立。在2018年，爱文圣保罗校区以及爱文在线正式启程。2019年秋季，爱文深圳校区幼教部开学，未来还将继续拓展，建立K12的一贯制学校。目前爱文已拥有四届毕业生，在包括哈佛大学、耶鲁大学在内的世界**学府深造。

爱文的教学使命：爱文学生，将成为能够理解并解决全球性问题，并具有世界智慧的未来领导者。

爱文世界学校深圳校区招生信息

招生简章在线报名

招生简章

招生对象：

小小世界两岁班、幼儿园、小学、初中和专为高中生设计的前瞻性项目

考试科目： 面试+入学考试评估

入学要求： 通 过入学测试

爱文世界学校深圳校区师资团队

Matt Scott 施明道

中学部执行校长

Matt Scott（施明道）把他丰富的教育和行政管理经验带到了爱文深圳。2019 年， Matt 从纽约搬到了深圳并参与创办爱文深圳校区的筹备工作。他在 2015 年就加入了爱文，曾担任爱文纽约校区的管理要职以及爱文总部的课程设计总监，并参与设计了爱文世界元素以及深圳教育项目。 加入爱文之前，他曾在美国特许学校 Harlem Village Academies (HVA) 工作了十年，将这所学校从一所扩增到了五所，并共同打造了一个针对教师的研究生项目以及针对校友的大学项目。在 HVA 工作期间，Matt 担任过诸多不同的职务，最终晋升为负责初中、高中和大学项目的首席运营官。在他的职业生涯早期，Matt 是“为美国而教”（Teach for America）芝加哥的一名五年级老师。

SIhui Qian

爱文深圳校区中文班主任老师

美国哥伦比亚大学双语教育硕士，美国波士顿大学基础教育学士。拥有多年新加坡IB认证国际学校双语教学经验。 思慧老师非常注重“以学生为中心”的学习，是探究式学习的专家。例如，她在教孩子理解“自己是谁”时，引导孩子在班级里建立地球村以理解各自的身份认同、尊重多元文化，让孩子认识到每个人都是具备独特视角与文化特色的独立个体，又需要以积极互动与他人建立关系。

Glodalis Espinosa

爱文深圳校区英文班主任老师

Glo老师是一位对跨文化学习充满热情的全球公民。2016年，她加入爱文纽约校区，教授二年级沉浸式西班牙语。她也曾在国际学校Carol Morgan School担任沉浸式英语老师。Glo老师曾在暑假两次来到中国江苏省支教，教授英语，还参加过沉浸式语言教学的国际交流项目。 如今已经是她从事沉浸式教育的第13年。2018年秋季，她在爱文深圳校区面对2岁幼儿的“小小世界”成长计划担任英文班主任。Glo老师喜爱艺术和音乐，还拥有来自Catholic University of Santo Domingo的临床心理学学位。在“小小世界”，她的吉他声与歌声是孩子们最喜欢的教学手段之一。小朋友们喜欢在互动中叫她“MiGo”（ Ms. Glo）。她也很高兴能在深圳实现自己在亚洲工作、生活的梦想。

项目式学习是爱文重要的学习体验之一，它怎么落地，又是如何与日常课程相结合的？

作为爱文贯穿了从小小世界2岁班到12年级的重要学习体验，项目式学习不仅让学生沉浸学习过程，拥有更为丰富的成长体验，同时也会引导学生将所学、所感、所悟“学以致用”，与真实世界建立连续，并通过自己的方式，认识世界，并自信面对未知，解决现实问题。

在爱文，项目式学习是与其他体验相辅相成的，如跨学科学习、探究式学习、高强度训练等。在课程安排上，老师会基于学生的学习程度与兴趣所在，从而制定最适合学习目标的体验。

项目式学习与日常学习融合并相互促进，让每一个爱文学生在不断拓展视野的同时，还能一直保持热情与探究的好奇心。

在爱文深圳的初中阶段，学生不仅需要储备各项基本知识，同时在每年6项的学习体验中，有了实践和“检验”的机会。

爱文世界学校深圳校区办学优势

全球愿景：一所学校，多个校区

爱文世界学校是一所拥有多个校区的学校。今天，我们的校区网络包括纽约校区、圣保罗校区、爱文在线，以及通 过的深圳校区和硅谷校区。在位于纽约的全球总部的支持下，我们所有的校区都是爱文世界学校的一部分。

爱文初心：执着创新，着眼未来

没有所谓好的教育模式，创新是永不枯竭的能量来源。爱文独有的教学研发团队力求找到更有效的教学方法，帮助我们的学生做好准备，以应对瞬息万变的未来。

爱文之师：充满激情，心怀梦想

爱文的老师深刻体现了爱文精神，他们背景多样化、视野全球化，缘于共同的使命齐聚爱文。保持紧密合作、寻求自由创新、心怀神圣使命，爱文吸引的正是一众非同凡响的老师。

爱文世界学校深圳校区课程设置

【课程体系】

不同于按照学科制定的传统课程，爱文专属课程研发团队，一支由30位来自NASA、哈佛等专业领域和机构的科学家与教育专家组成的泰格工作室(The Tiger Works)，制定了一套打破学科界限、注重激发学生建立事物间、囊括从幼儿园至毕业前各个阶段的核心教学成果的学习模块体系—爱文世界元素(Avenues World Elements, AWE)。

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爱文世界学校深圳校区校园风采

爱文深圳校区坐落在绿树成荫的南山区大学城附近，比邻清华深圳研究生院、北大深圳研究生院、中科院深圳先进技术研究院及南科大等科研教育机构，为孩子提供舒适的教学环境。

学习成绩不好的孩子就不能读国际学校吗？

▲英语水平

对于国内学生来说，学习国际课程的障碍就是英语词汇。关于这个问题，学生和家长往往重视不够，只有在真正需要它的时候才去重视。

其实对于刚转入国际课程的孩子而言，这就是一个比较普遍的状态。但是如果孩子和家长们提前正视这个棘手的学习问题，然后拿出足够的精力投入去解决问题，无论是在入学测试还是国际课程学习，都会变得更加**一些。

▲表达能力

在体制内学校，基本上就是老师上课，学生坐在下面听，老师布置什么作业，学生就完成什么作业，“填鸭式”教学只是为了应付考试、升学。

但是在国际学校，考试分数并不代表一切。除了学习，还注重实践、表达能力、兴趣爱好等方面的培养，课堂上老师让学生参与到互动之中。转入国际学校后，学生要转变自身的学习方式，化被动为主动，勤于思考，积极发言，主动参与到课堂活动中，与老师保持良好互动，以达成学习的**效果。

▲适应能力

转学到一个陌生的环境，对孩子来说需要有一个过渡时期。进入陌生的环境，孩子心理会稍微敏感，对外界产生戒备心理。国际学校与体制内学校也有很大不同，国际学校强调孩子的自主意识和自主能力，生活上很多事情需要学生自己完成，并且进入新环境后，与朋友的沟通交往可能会成为困扰。

国际学校推荐

万科梅沙书院

万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。

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深圳曼彻斯通城堡学校

深圳曼彻斯通城堡学校是一所提供英式教育和寄宿管理体系的国际学校，也是拥有超过185年历史的英国私立学校曼彻斯通城堡学校的首间海外姊妹学校。

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瑞得福国际学校

瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。

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报名及方式

了解更多国际学校的相关信息

国际学校招生入学条件？ 国际学校学费？ 国际学校家长要面试吗？ 双语学校和国际学校什么区别？ 国际学校的作息时间？ 学籍对国际学校学生有影响吗？

读国际学校对出国留学的帮助有多大？

：能够锻炼孩子各项能力

多数国际学校，在教学上一般会以中英双语或者是全英文的形式授课，学生身处于英语语言环境中，对于自身英语水平的提高是很有利的。还有就是，国际学校更加注重对学生全方面的培养，除了考试成绩，对于人际交往、自主独立、逻辑思考等方面也会得到很好的磨练。

第二：可以有效衔接国外课程

国外的课程与国内的课程是有很大区别的，如果是直接出国留学，很多学生会因为课程的差异而遇到众多困难，要是现在国际学校就读，就可以缓解这个难题。这主要是因为，国际学校多采用国际课程体系，而且基本上都是备受国外学校认可的，比如：AP、IB等。这些国际课程与国外大学课程是有紧密的，如果能将这些课程学好，等留学时就能更好的融入其中。

第三：有利于孩子将来的升 学

国际学校的招生囊括幼儿园到高中，其中在高中阶段，很多学校会与国外的大学有直接，通过中外合作培养，学生有机会直升合作的大学。即便是没有直升学校，国际学校的升学录取率也会更高一些，因为多数学校都会为学生提供专业的升学指导，再加上国际学校的培养方向符合国外学校的招生考评，这样一来，申请国外大学就会**许多。