适合学员:三年级---六年级
写作目标:
    掌握找素材的方法，并培养学生从生活中寻找素材的意识；培养孩子的描写能力，让孩子学会观察生活，从平常的生活中发现写作素材；掌握写人记事文的基本写法，通过对人物的动作、语言、神态、心理活动的强化训练，尝试将人物写生动，文学既人学，学好作文首先得学会写人；学会修改批改，不断锤炼文章；学习景物描写方法，按照一定顺序将景物描写完整、清晰；通过联想和想象，尝试编写童话故事；通过活动课积累大量的写作素材，并会写活动类的作文； 情智培养 ；养成勤奋好学的良好习惯；学习、生活要不断的反思，以期有更大的进步；学会为别人付出，换位思考，体谅别人；端正学习态度，团结他人，互相学习；树立通过努力掌握本领才能成功的意识；做任何事情要有明确的目标，要从小事做起；成功是要经历磨难的，付出就会有收获。 阅读目标 教材按照不同年级学生的认知水平，选定若干个阅读知识点和技能点。既忠实于课标，全面、实用，又高于语文教材；既有双基训练，又有拓展提高；既有理解感悟、又有欣赏借鉴。题目形式活泼多样，角度灵活多变，且广泛课内外知识，贴近学生的生活实际，注重学生智慧能力的训练和提高。针对各年级的难点、学生容易失分的关键题型，进行强化训练，从而掌握答题的方法技巧。如怎样理解文中的词语、句子；怎样抓中心句、分段分层、概括段意；怎样抓住文章的主要内容；如何体会文章表达的思想感情；如何结合文章内容谈感受等，通过梳理知识，精讲精练，掌握学习方法。 本教材选文大都文质兼美，富有文化内涵和时代气息，注重积累、感悟和激发学习兴趣，极具阅读训练价值，能较快促进学生语文素养的整体提高。