适合学员：五年级--六年级
写作目标：
    在观察的基础上，培养学生抓素材的习惯，并从素材中筛选出写作所需要的亮点；文章的中心要突出，围绕中心安排材料要详略得当；培养写作思维高度——思考的角度、审美的高度、阅读的积；通过活动课能够捕捉亮点，学会写活动类作文；将联想和想象运用到写作中；学会多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情）的运用；结合学校作文学会修改文章。 情智培养 ；培养学生谦虚好学的品质；养成勤于思考、勤于动脑的好习惯；培养团队合作精神以及纪律意识；学会反思，不断进步；自信、自立、自强，勇敢面对困难；成功需要持之以恒、勤奋努力； 阅读目标 教材按照不同年级学生的认知水平，选定若干个阅读知识点和技能点。既忠实于课标，全面、实用，又高于语文教材；既有双基训练，又有拓展提高；既有理解感悟、又有欣赏借鉴。题目形式活泼多样，角度灵活多变，且广泛课内外知识，贴近学生的生活实际，注重学生智慧能力的训练和提高。针对各年级的难点、学生容易失分的关键题型，进行强化训练，从而掌握答题的方法技巧。如怎样理解文中的词语、句子；怎样抓中心句、分段分层、概括段意；怎样抓住文章的主要内容；如何体会文章表达的思想感情；如何结合文章内容谈感受等，通过梳理知识，精讲精练，掌握学习方法。 本教材选文大都文质兼美，富有文化内涵和时代气息，注重积累、感悟和激发学习兴趣，极具阅读训练价值，能较快促进学生语文素养的整体提高。