南宁发展行为干预培训课程 2025-03-11 10:08:35

  为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、小学的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由评估师为孩子找到合适的目标，制定个性化干预方案。通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力；利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等5大核心能力。

  知识目标：了解行为干预的基本理论、原则和方法。
  技能目标：掌握行为评估、干预计划设计和实施的技能。
  态度目标：培养同理心、耐心和科学的态度，以支持行为改变。

  模块一：行为干预理论基础
  行为主义心理学概述
  行为干预的基本原则（如正强化、负强化、惩罚、消退等）
  行为的功能分析（FBA）
  常见行为问题的分类与特点
  模块二：行为评估与数据分析
  行为观察与记录方法
  数据收集工具（如ABC记录表、频率记录表）
  行为数据的分析与解读
  制定个性化干预计划的基础
  模块三：行为干预策略
  正强化与奖励系统的设计
  替代行为的培养
  行为契约与代币经济
  消退与忽视策略的应用
  环境调整与预防策略
  模块四：特殊群体的行为干预
  自闭症谱系障碍（ASD）的行为干预
  注意力缺陷多动障碍（ADHD）的行为管理
  学习困难儿童的行为支持
  情绪与行为障碍（EBD）的干预策略
  模块五：家庭与学校的协作
  家长培训与家庭支持策略
  教师与学校的行为管理技巧
  多学科团队合作的重要性
  家校沟通与协作技巧
  模块六：伦理与法律问题
  行为干预中的伦理原则
  隐私与保密问题
  相关法律法规（如特殊教育法）