优者，良也，优良之意，昭示志强培养优秀的学子之志。以作业辅导为基点，从文化基础，自主发展，社会参与三个方面培养从学生的核心素养，表现为提升学生的人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，责任担当，实践创新六大素养。

每一个能来志强教育写作业的孩子，或多或少都存在着注意力不集中，作业拖沓，课堂知识未能全部消化需要老师指导作业等情况。客观上讲，我们无法通过优品59来解决其存在的一切问题。毕竟孩子在学校已经学习一天，晚上又继续写几小时的作业，这对孩子和我们的老师来说都存在着一定的挑战。 

活动目的： 通过设计一些提高注意力，放松训练，时间管理等小活动，坚持在每天的优品59前开始做，潜移默化中帮助孩子减轻学习的疲惫的压力，放松心情，开启孩子积极能量，提高作业完成效率。进一步提升优品59在家长和孩子心中的价值感。

何为“5-9”？

一层意思：辅导时间5点—9点 

第二层意思：5谐音“误”；9谐音“纠”，包含纠正错误之意，不但纠正作业的错误，也包括孩子坐姿、书写、不良习惯等方面的纠正。 

包含寓意

优者，优良。 品者；质也。 

1.品牌，符合我公司建立产品品牌之意。 

2.品质，打造以优品59导为需求点的品质 

3.产品，区别于市场类似产品。

4.品行，辅导作业是基础，纠正孩子坐姿、书写、培养孩子好的习惯等是追求。